Am 1. Dezember 2025 fand ein entwicklungspädagogischer Workshop mit Fokus auf Burundi statt, durchgeführt von Divine Umulisa und Annerose Muyombano. Der Workshop war Teil des Programms Chat der Welten des EPIZ und von Engagement Global und thematisierte den globalen Nachhaltigkeitsdiskurs, die Einordnung der Sustainable Development Goals (SDGs) in die schulische Bildung sowie die Bedeutung internationaler Zusammenarbeit.
Im Zentrum stand eine Videokonferenz mit Frauengenossenschaften in Burundi. Neben den Genossenschaftsmitgliedern in Ostafrika nahmen auch Schülerinnen und Jugendliche aus ihrem Umfeld teil, sodass bereits im Vorfeld ein authentischer Eindruck von Lebenswirklichkeit, Herausforderungen und Perspektiven vor Ort vermittelt wurde. Am Workshop nahmen Schülerinnen und Schüler der Juniorenfirma Kimba Coffee sowie weitere Lernende aus dem Wirtschaftsgymnasium, dem Berufskolleg und der kaufmännischen Berufsschule teil. Divine Umulisa ermöglichte durch ihre Übersetzung ins Kirundi einen unmittelbaren und respektvollen Dialog zwischen allen Beteiligten. Die Gesprächsinhalte reichten von Lebens- und Arbeitsbedingungen der Frauen und Jugendlichen in Burundi über die Bedeutung des Kaffeeanbaus für die lokale Wirtschaft bis hin zu ersten Überlegungen für eine mögliche Zusammenarbeit mit der Juniorenfirma.
Der Austausch machte globale Zusammenhänge erfahrbar und zeigte den Schülerinnen und Schülern, wie eng nachhaltige Entwicklung, faire wirtschaftliche Beziehungen und Bildung miteinander verknüpft sind. Gleichzeitig erhielten die Teilnehmenden aus Burundi Einblicke in die Arbeitsweise deutscher Schulen und Jugendinitiativen. Als zentrales Ergebnis entstand auf beiden Seiten ein vertieftes Verständnis füreinander, der Eindruck, viel voneinander gelernt zu haben, und der klare Wunsch, die begonnenen Kontakte weiterzuführen. Die Teilnehmenden formulierten den gemeinsamen Willen, eine langfristige Kooperation aufzubauen und Perspektiven für gemeinsame Projekte im Bereich nachhaltigen Kaffeeanbaus und entwicklungspädagogischer Bildungsarbeit zu entwickeln.
